Робочий зошит для подолання освітніх втрат, який розробила маріуполька Анастасія Пономарьова для дітей Донеччини . Надала Анастасія Пономарьова
На Донеччині дітям передали 650 спеціальних рюкзаків для навчання та психоемоційної підтримки. Усередині — інтерактивний зошит "Я можу", м'яка іграшка Міскіт, стікери, ресурсні картки з техніками самодопомоги, маркери для творчості та інші матеріали, які допомагають долати освітні втрати.
Про це Суспільне Донбас розповіла координаторка проєкту Анастасія Пономарьова.
За словами ілюстраторки та авторки освітніх ініціатив з Маріуполя, Міскіт — це маскот Маскот — це персонаж-символ бренду, організації, проєкту або команди, який допомагає зробити їх впізнаваними та ближчими до людей. Простими словами, це герой або талісман, який представляє організацію.Норвезької ради у справах біженців (NRC). Для проєкту його адаптували: оновили ілюстрації, а також створили м'яку іграшку. На спині вона має кишеню, куди можна покласти грілку або дитячі записки чи невеликі речі.
"Адаптували Міскіта під зошити, зробили нові малюнки й замовили м'яку іграшку, щоб він став провідником для дітей. Все в одному стилі. Горностай має кишеньку, куди дитина може покласти секретики, листи, або грілочку, щоб було тепленьке. Він супроводжує дітей на заняттях, у зошиті, на стікерах і допомагає зробити непрості теми зрозумілими і цікавими", — пояснила координаторка.
Горностай Міскіт. Надала Анастасія Пономарьова
Як розповіла Пономарьова, до кожного набору також входять маркери для тканини. З їхньою допомогою діти можуть самостійно розмалювати світлий рюкзак, у якому отримують матеріали, а також персоналізувати одяг Міскіта.
Зошит "Я можу" — це також розробка маріупольки. Складається він з п'яти тематичних розділів:
- пізнання себе,
- взаємодії з іншими,
- розвитку емоційної стійкості,
- постановки цілей і
- навчальних навичок.
Робочий зошит не прив'язаний до конкретного віку й розрахований на формування універсальних компетентностейзнання та навички.
"Проєкт побудований на тому, що освітні втрати потрібно долати комплексно. Ми не лише допомагаємо з математикою чи українською мовою, а й даємо дітям навички, як навчатися вчитися та бути емоційно стабільними. Проєкт завершиться, а ці навички залишаться з ними", — зазначила Пономарьова.
Міскіт і рюкзак з робочим зошитом та іншим приладдям. Надала Анастасія Пономарьова
Після занять діти можуть самостійно повертатися до вправ удома, адже зошит залишається у них, додала вона.
"Це ефективніше, ніж просто провести заняття. Дитина може освіжити знання, доповнити відповіді й знову пройти матеріал", — сказала координаторка.
До кожного зошита також входить стікерпак із Міскітом. На ньому прості дихальні практики та техніки самодопомоги, які можна приклеїти на зошит, ноутбук, телефон чи будь-яке інше місце. Надала Анастасія Пономарьова
За її словами, першу партію — 650 наборів із рюкзаком, зошитом, іграшкою, стікерпаком та маркерами — вже передали дітям у Донеччині. Після продовження проєкту в липні організатори планують підготувати ще до 900 таких наборів.
Придбати їх не можна — рюкзаки роздають безкоштовно лише учасникам проєкту, підкреслила його координаторка.
«Опора в тобі» — це набір із 76 ресурсних карток, який також розробила Пономарьова. Надала Анастасія Пономарьова
Зошит "Я можу" створили в межах проєкту "Надання очних занять з подолання освітніх втрат та підтримки психічного здоров'я і психосоціальної підтримки (MHPSS) для дітей у Донецькій області", який уже рік реалізує ГО "Клуб рибалок України" спільно з Норвезькою радою у справах біженців (NRC) в Україні за підтримки міжнародних донорів.
